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高考終于結(jié)束了，幾天恍恍惚惚的考試結(jié)果能代表我的孩子12年寒窗苦讀的結(jié)果嗎？爸爸在過去的12年中曾象將軍一樣臨危布陣，但在升學(xué)擇校時要考慮了各個方案的得失與平衡；媽媽曾傾盡所有慈母之心在各方面呵護(hù)在學(xué)海中苦苦掙扎的孩子，而更不要說孩子經(jīng)歷的無數(shù)的不眠之夜，無數(shù)的掙扎希望與失望，無數(shù)的歡笑與淚水，幾個阿拉伯的數(shù)字能概出我們?nèi)�部含意嗎？答案已�?jīng)不重要，因?yàn)楦鼮闅埧岬膯栴}又?jǐn)[在了我們之前，如果高考不理想，在已可預(yù)知的未來世界里，我們?yōu)楹⒆訉⑴e步維艱，面臨巨大的競爭壓力，何去何從？在眾多選擇中，留學(xué)是其中選項之一，該如何思考，如何選擇？就如同莎翁筆下的哈姆雷特對生命的拷問一樣嚴(yán)峻，關(guān)系到孩子一輩子的前途。在思考時有幾個問題是比較重要的，建議家長慎重思考。

 一、在考慮留學(xué)之前先對自己的孩子作一個全方位的評估
評估包括：生活、思想、學(xué)習(xí)、英語、世界觀、個性、應(yīng)變能力等，而在以上種種方面，自認(rèn)為對孩子很了解的家長，往往不能很系統(tǒng)、很客觀的給出一個評價，就如觀察事物太近時形成的視野背景，需要學(xué)校老師、孩子的同學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)中介的顧問一起給出了一個分析結(jié)論。

二、學(xué)生將學(xué)習(xí)什么專業(yè)？
在確定留學(xué)方案之前，先要給學(xué)生定出幾個專業(yè)，為何不是“一個”而是“幾個”，中國學(xué)生與家長對專業(yè)認(rèn)識的概念模糊，讓我們沒有一個感性的認(rèn)識，“一窩蜂”、“想當(dāng)然”成為我們經(jīng)常犯的毛病，往往是實(shí)際情況與家長想象相差甚遠(yuǎn)，但家長又經(jīng)常固執(zhí)已見，對此，我往往會為學(xué)生設(shè)計兩到三個專業(yè)，其中包含了家長期望的專業(yè)在內(nèi)，讓學(xué)生在澳的學(xué)習(xí)與生活中體會專業(yè)，得出適合留學(xué)的結(jié)論。

三、什么時候出國最佳？
若在第一點(diǎn)沒有問題的情況下，學(xué)生越早留學(xué)越好，目前國內(nèi)對人材“高、精、尖”的要求，若非北大、清華畢業(yè)，本科畢業(yè)學(xué)生都將面臨就業(yè)市場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，去年北京本科畢業(yè)生一半以上找不到合適的工作就很能說明問題，更不要說大專生等，若在一年前我經(jīng)常說本科畢業(yè)生是擠出國的末班車的話，現(xiàn)在高中畢業(yè)生是擠末班車，大量高中在讀學(xué)生出國才是將在中澳就業(yè)市場競爭中的強(qiáng)者，他們占盡專業(yè)結(jié)構(gòu)好、語言佳，已經(jīng)擁有一些當(dāng)?shù)嘏笥鸭吧�活�?jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢。

四、在經(jīng)濟(jì)上該如何準(zhǔn)備？
有一個正確的經(jīng)濟(jì)評估，曾有學(xué)生家長反復(fù)與我計較預(yù)算說“XX中介估算我的留學(xué)計劃40萬，而你們?yōu)槭裁垂浪?0萬？”首先所有的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)由學(xué)生家長自付，無論中介估算高低與中介無關(guān)，第二：很多顧問在咨詢中，怕學(xué)生家長被龐大的費(fèi)用嚇倒，掉頭而去，有意識的壓低預(yù)算，我能理解顧問的苦衷，但不能原諒在實(shí)際中對學(xué)生家長帶來的巨大壓力，有一部學(xué)生就是因?yàn)轭A(yù)算的不準(zhǔn)確而致使留學(xué)生涯半途而廢；第三：預(yù)算產(chǎn)生偏差沒有達(dá)到預(yù)期目的，本身就是一個同人而異的一個問題，比如城市選擇的不同(比如北京與武漢的消費(fèi)指數(shù)不一樣)、課程的不同（同樣商科費(fèi)用1.6萬元/年~2.5萬澳元/年不等），學(xué)習(xí)情況不同（一門科不及格重修大致1.8萬人民幣）及消費(fèi)情況不同（如房價有270澳元/每周或100澳元/每周不等）等很難估算，比較正確的做法是（學(xué)費(fèi)+1.8萬澳元/年（這是澳政府估算的每人年均消費(fèi)數(shù)字）+機(jī)票）*120%*學(xué)習(xí)年數(shù)=花費(fèi)